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家长、学员见证

自己竟走了这么多的误区

看完《赏识你的孩子》这本书是夜里二点。心潮起伏，再也没有半点睡意。我那十四岁的儿子正睡在隔壁的房间里。

就在今天早晨，他出门前在镜子前留恋不舍，我忍无可忍脱口而出：学习上怎么没有这么用功。儿子一言不发，满脸不屑地一摔门走了，留下我独自伤怀，巨大的失落感罩住了我。我对他呕心沥血，到底做错了什么？

下班后我就奔到书店，希望能在这个海洋里捞到一块救命的东西。我捞到了这本书。我随着书的内容反省了自己十几年来对自己的教育，竟走了这么多的误区。

儿子因考试成绩不好挨我打时那种无助的眼神，儿子的小小心愿被我无情反驳后的那种失望，儿子这些年来渴求赏识的举措都一一涌上我的心头来。

我这个做妈妈的，太过自私了。我不懂孩子的心呀！

一宿未睡，准备了满肚子的话要和儿子说。可是儿子却一点也不开心，始终都没看我一眼，他一如平时在周末时常做的一样，坐在床上看电视。我几次走到儿子身边，想请儿子坐下来好好听我说一说。这一步竟是如此之难。

我从无有过的胆怯，几次都欲言又止的走开了。当我第五次走到儿子身边时，他忽然大发雷霆，手一扬，把摇控器扔到了楼下，对着我喊道：你是不是想说我不用功只知道看电视！

我愣住了，心里充满了委屈。有一瞬间，我真想劈头盖脸把他骂一顿。但，最终我平静下来了。

我一字一句对儿子说：“孩子，妈妈知道你心里不舒服，要是扔能让你的心情好过一点，那妈妈愿意买十个送给你，真的，妈妈，只想让你快乐一点，妈妈不是来监视你，妈妈只是想和你谈话。”

我看到儿子眼里疑惑的神情，我们俩对视着，他眼里的愤怒逐渐逍裉。最后，儿子嚅嚅着说：“妈妈，对不起，我不该发这么大的火。”

那一刻，我明白，我正在向儿子走近。

西安家长

让孩子做人中人

法玉菊，河南省射旗县贫困县一位下岗女工，家庭一贫如洗，儿子李衡一四岁得脑膜炎，在班上动作特慢，二年级下学期考砸了，母亲一顿暴打，儿子打蒙了，提不起神了，全家在风雨漂渺中。

就在这时，法玉菊看了《中国青年报》上一篇题为“赏识你的孩子”的文章。看的入了神，饭烧糊了都不知道，当天晚上开始写日记，越写越觉得孩子不简单，写到后面从内心发出一声感叹：我差点把我们家的比尔•盖茨给毁了。

然后给儿子读这篇文章，儿子听了泪流满面，最后跟孩子说：“儿子啊，妈妈要对你也用赏识教育，会怎么样？”孩子当时就说：“妈妈，你要真的对我搞赏识教育，我保证比婷婷强得多，我毕竟多了一对耳朵呀！”

结果，这个孩子的学习兴趣空前高涨，二年级暑假竟然跟妈妈提出来：“妈妈，三年级我不上了，表姐每天做作业做到十二点，不是人过的日子，我们来个胜利大逃亡，从二年级跳到四年级怎么样？”

妈妈说：“行！”“不过，妈妈我有两个条件，现在是假期，每天早上睡到几点算几点，每天晚上看电视雷打不动”。潜能像火山火爆发，一个多月把三年级课程全部学完，以优异的成绩跳到四年级，太好了，但麻烦也大了，怎么回事？

这个母亲盘算着让做人上人，少年大学生，而儿子在班上目中无人，众叛亲离，有一次，语文考砸了，孩子回家感到世界末日，不想上学了，母亲打电话流着眼泪说：周老师，一心想为赏识教育争光，怎么搞得这么窝囊。

周弘老师说：你是抓了芝麻丢了西瓜。你一心想让孩子做人上人，人上人成功了也是泡沫成功，容易爆炸，失败更惨。

赏识教育要抓西瓜带芝麻，要让孩子做人中人，平平淡淡，热爱生命热爱生活，这样的孩子必然热爱学习，热爱学习的学习好，才可持续发展。

母亲一听，周校长，现在才明白只看一篇文章是不能懂得人这么多东西的。

周弘老师说，对了。只想看一篇文章、听一场报告就想把赏识教育我二十年生命的教育全部弄懂，怎么可能呢？

她赶紧把我的全套资料买回来，奇迹出现了，怎么呢？夫妻两人看了VCD，看呀看，一直不统一的两种不同的教育观念一致了，儿子看得越来越智慧了，对待生活他变成了有智慧的孩子了。

而且他们夫妻两人对儿子的爱上升到对所有孩子的爱，周围的差生被父母送到她这里，全部搞上去了，变成当地的一个奇观。

去年九月份开学，这位母亲又打电话来。周校长，告诉你一个好消息，西瓜抱住了芝麻也捡来了。我说什么意思呀，她说，现在我儿子是博览群书、人见人爱、热情空前高涨，去年暑假自己把五年级课程学完了，他们是五年制，他从四年级跳到初一了。

九岁的孩子成了初一的学生，成绩优异。

最新——读者来信点评

〈白兰花絮语〉22岁，花一样的青春，鲜活的生命，怎么可以不馨香的绽放？湖南严美的来信，是饱经凄风苦雨的一株小花，对阳光、雨露发出微弱而狂热的呼喊！

自卑、恐惧、逃避，因为她高智商、高敏感、高脆弱，她从赏识教育，得到对生命的认可、知道自己消极、负面表象的原因，她被唤醒了，生命觉醒的力量是排山倒海的！

God save those who save themselves!(天救自救者)因为不甘自卑，最终才能走出自卑；因为不甘恐惧、最终才能走出恐惧！出路、出路、走出自己构筑的“心牢”才是路。

她的转变表面看是行动上的，根源是思维方式上的，这的确需要一个过程。我们坚信——高智商的她，更可以高坚强、高勇敢、高幸福、高快乐！

赏识教育研究所：

您们好！首先谢谢你们的来信，我感到好惊喜，也好意外，我既苦苦的盼望着，又好害怕我的这样一封“微不足道”的信会石沉大海。

说实话，我好感动，你们没有在“大海”中漏掉我这一滴“苦水”，谢谢。这是我五一节收到最最珍贵的礼物！

你们回信告诉我：冰化三尺、非一日之暧；使我懂得要接纳弱点、善待自己，一下子让我有种知暧问寒的亲切感，这是我周围人，包括我的父母也从不曾带给我的感觉。我心灵长长的伤口终于有对症求治的希望了。谢谢，谢谢你们的理解与关怀，谢谢。

您在信中用了“你的信让我很感动”这句话，其实，您的回信更让我很震惊与感动！我能和您继续通信交流吗？我怎样和您沟通？

你愿意来信给我明确写明几套非常好的“对症下药”的方案吗？用你们先进的思想如浴春风般躯走我的严寒！可以吗？您能明确给我您的联系电话与您的姓名吗？

看您寄来的赏识教育演讲报，我感兴趣的有如下几个：第一、赏识雨露——那些话让我心头一震，这是智慧的箴言啊！第二、快乐孩子营 ——我甚至希望现在自己是小孩子，不知道22岁的我还可不可以参加？

第三、赏识教育高级讲师培训班——只是您的来信就如此强烈的唤醒了我的自信心与勇气，我太想亲耳听到周弘老师的讲课、见到您了。

我就想做一个象您这样的人（心理医生看了我都叹气，可您真诚的话，使我灰暗的天空恢复了色彩。）总之一句话，收到您的来信我很感动也很迷惘，您也一定能感觉到我想早日化解冰冻三尺的急切之心。

我22岁了，没有多少时间可以这样挥霍了！求求您，收我为你们的“门下弟子”“修道疗伤”吧！以最快的速度化解这三尺冰冻。谢谢！

您让我的字典里有了“天使”这个词，愿天使保佑您们永远健康快乐、远离非典。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　严美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003．5．5

赏识点评：无论是一个22岁的”“所谓”成年人，想走出封闭的自我状态；还是众多家长对孩子的坏习惯如何改正的心态，都是相似的。焦急、甚至有点急功近利。

事实是，行为习惯、思维习惯是一天天养成的，要用好的行为习惯和思维习惯来替代它，更需要经历一天一天的过程，无论对成年人还是对小孩子，这都是生命成长的规律，否则就是拔苗助长、适得其反。

先接纳、后升华；先接纳、后改良；许多家长都存在的问题，意识到教育孩子是自己的思维方式出了问题，可一碰到具体问题，难免心浮气燥，好习惯、好方法是不断内化的过程。

回到周老师教育婷婷的原始状态中吧！——两个宝、当坐标。

对待孩子和自己身上的一切问题，都以学说话、学走路为标准，学说话的最大特点：承认差异；学走路的最大特点：允许失败。

在承认差异的基础上，真诚的提醒，每个生命都有安全感；在允许失败的前提下，鼓励，成功、幸福、快乐，终将实现。

　　P.S. 尊重生命、保护隐私。来信是真实的，名字做了改动。以上文章中的三字经，出自周弘老师《赏识教育操作三字经》
　