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作文教学要从教孩子说真话开始
---毛继东教授讲述《作文三步法》研发背景（5）
 第三步，变单纯的主题思想教学为情感能力训练。
传统的作文教学正好反着过来了，在学生尚未作文之前，我们就以某种方式强硬的，同时又是巧妙的把关于这篇作文的主题塞给了学生。学生只有表达它的权利，而没有自由发挥情感的空间。
所以在作文主题上，表现出两种怪现象。第一。主题高悬 。二是主题先验，第一种是把主题拔的非常高，高到大人看了都吃惊。
许多小孩的主题就是以这样的方式来表达的，有个小孩是这样写的，这是妹妹写给姐姐的信，结尾的时候，她写道：让我们高举邓小平理论伟大旗帜，团结在......
他母亲就问“你知道什么叫邓小平理论吗？"
“不知道”
“那你为什么写”
“我们老师说过，不管什么样的作文，只要有这句话，就主题深刻。”
这句话本身没毛病，但是小孩子本身承载不了这么重的主题。你要让他说，他能说对，但远离他的认识水平，所以成了套话，空话，甚至是假话，这样的主题对读者无益，对写者也无益，没有人愿意看这样的文章。
还有一次，我在景山小学听课，下课后，我看教室后的板报，全是批斗李宏志的，每篇文章文笔都很犀利，思想也很深刻。
我就问他们老师，这些都是谁写的，他说都是我们同学写的。当时我就想：让这么小的同学去恨他们未曾见过面的人，是一件多么不容易的事呀。
所以我猜测，这里面肯定有水分。因为要做到这一步，必须先做到另一步，就是给这些孩子提供他们可知，可感的真实材料。才能让他们从不恨到恨，并且要恨在嘴里，恨在纸上，还要恨在心里。
要不然，他只能恨在纸上，你不是要批判李宏志吗？好，咱们就批，但批完以后他们还不知道李宏志是谁。
同时这种教学还派生出很多其他的作文，比如：捡钱作文。江苏有个教研人员说，他统计了一下一个班的学生的好人好事作文，他们学生都捡钱，并且一个学期一共捡了两千多块钱，他说我就不相信一群念书的孩子，怎么会有时间在一个学期捡到这么多钱，肯定是编出来的。
还有就是主题先验。就是这个情感不是他自己情感升华的结果，而是外界强塞给他的，这个外界包括老师，报纸，包括电视，甚至是其他小朋友，但唯独不是他自己。
有这样一件事情，一位老师给学生们出了个作文题目是“记一位你最敬佩的人”
，等老师把全班的作文都改完，才发现，全班的同学写的都是同一个人，他们的母亲。并且都把自己的母亲写的非常高尚。品格高尚，邻里和睦，从不吵架。为我做饭，孝敬老人，礼拜天还帮爷爷奶奶干活，从来没休息过。
难道全天下所有人的母亲都这么好吗？没有一个差劲的。没有一个是不高尚的，没有一个是吵过架的，没有一个是不孝敬的。
按正常的比例来看，人群是按正态分布的，就想特别高的人，跟特别矮的人，他们只是一小部分人，大部分还是不高不矮的正常人。
所以我直观的判断，这里面肯定有诈。其中，终于有个小朋友告诉我其中的秘密。他说：“老师，其实我不喜欢我的妈妈。但是，我的老师说过，他说母亲是最伟大的，如果一个人连自己的母亲都不爱，那还爱谁呀！”
其实，这句话没有问题，可能我们的老师，在某一天，某个场合不经意的说过这句话。这句话本身没有一点错误，但是没有想到，这句话会成为今天他的学生的作文的主题。
这就是主题先验。这种情感常常不是来自他自己，而是来自老师、他人、或是外界的影响。所以，作文三步法要求，只要学生在作文中间，行文中间，字里行间有自己真实情感的流露。哪怕是积极地、乐观的，哪怕是消极的、忧伤的，可以不是爱国主义。
并不是好人好事、英雄主义才叫主题。所以作文三步法在封面上赫然写道：“让我们的孩子从小远离空话，大话、假话。”作文教学要从教孩子说真话开始。
这些就是我要说的三句话。也就是作文三步法是什么。记住这三句话，大家就记住了作文三步法的核心要义。接下来告诉大家怎么办，也就是作文三步法怎么操作。
操作起来非常简单。大家前几年都用过一种照相机叫傻瓜照相机。我想作文三步法的操作原理类似也他的原理。当然，在座的各位都充满智慧。操作的基本思路是这样：共分三个阶段，每个阶段有都分三个步骤。简称：三阶段，三步骤。
第一个阶段是感觉能力训练。第二阶段是思维能力训练，第三阶段是情感训练。
这三个阶段跟上面我说的三句话是一一对应的。三个阶段的训练最后要完成的是一个任何，那就是三种能力要素的形成。感觉能力、思维能力、情感。三个能力放在一起就是一个完整的能力结构。我们要给他取个名字的话，那就是作文能力。
多少年来，我们的作文教学出现了这样或那样的问题，这样或那样我们不愿看到的现象。就是因为我们对作文能力的认识还没有准确。作文能力结构的形成，就是这三个阶段训练的结果。
那么每一个阶段所分的三个步骤是需要大家了解的。那就是理论训练、操作训练和成型训练。所谓理论训练，就是教给大家方法和规则。比如要感知这个茶杯，那么，如何看，看什么？如何闻？怎么摸？等等。
操作训练。把别人文章当中用道的这种规则和方法摘抄出来，让你看别人是怎么用这些规则和方法的。换句话说，让大家看到好文章里面是如何运用这种规则和方法的。让大家知道原来鲁迅的一件小事、祥林嫂、孔乙己也是用这种方法写出来的。
第三叫成型训练。顾名思义，就是要成为这种形状了。要出成品了。给你一个作文题目，给你提纲，你往里面填字，写完了还没有完，后面还附着一篇同名同体的文章，看看别人是怎么写的。
毛继东简介：《作文三步法》创始人，中国当代语文教学专业委员会秘书长
，中国教育学会中小学作文研究课题组总负责人，其研发的《作文三步法》，已在全国11省600多所中小学设立教学实验基地，近12万学生参与实验，其中93％通过验收，作文水平有了显著的提升。
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